小组中，每人各负责一个年级，在充分发挥我校信息技术这个优势的大前提下，各年级根据学生的知识基础与年龄的不同，确定不同的研究内容,完成不同的教学目标。如：一年级的《我是小画家》，以训练学生的鼠标操作为教学重点，结合画图软件，完成教学任务。二、三年级的《我有一双灵巧的手》和《我是小编辑》，以学生的指法和Word 2000及Powerpoint 2000训练为主，使学生能熟练地输入汉字、制作简单的电子报刊。四年级的《艺苑风景线》，以训练学生的艺术分析、鉴赏能力为重点，结合文字、美工，充分利用网络优势，提高学生的技能与技巧。五年级的《少年礼仪》，通过信息技术手段，让学生自主探究，了解中外的学校、家庭、社会礼仪，使学生建立起适于自身的“礼仪公约”，形成“严以律己，宽以待人”的良好作风。六年级的《走进异国的土地》，以了解国外的风景名胜、风土人情、历史文化、等为教学重点，使学生运用已有的英语知识与信息技术，形成一部完整的电子作品等。使我校校本课程的研究终于走上正确的轨道，初步形成了自己的特色。